Súkromná škola umeleckého priemyslu a vizuálneho umenia, Môťovská cesta 8164 960 01 Zvolen _____________________________________________________________________________________
KRAJINÁRSKY KURZ 2025/2026 – trieda II. B
Termín: od 08. 09. do 12. 9. 2025
Miesto: Banská Bystrica nám. SNP, Banská Bystrica vrh Urpín, Zvolen park Ľudovíta Štúra
Trieda: II.B
Odbor: ATPočet žiakov: 18
Zadávateľ úloh: Mgr. Alena Glončáková
Dozor v konkrétne dni:
Pondelok 08.09.2025, Mgr. Alena Glončáková, Mgr. D. Zubaničová
Utorok 09.09.2025, Mgr. Alena Glončáková, Mgr. D. Zubaničová
Streda 10.09.2025, Mgr. D. Zubaničová, Mgr.art. E. Csutorová
Štvrtok 11.09.2025, Mgr. D. Zubaničová, Mgr.art. E. Csutorová
Piatok 12.09.2025, Mgr. D. Zubaničová, Mgr.art. E. Csutorová ________________________________________________________________________
ÚLOHY KRAJINÁRSKEHO KURZU A POVINNÉ VÝSTUPY (Minimálny počet prác v jednotlivých dňoch, ktoré budú predmetom hodnotenia VPR) ________________________________________________________________________
Témy a názvy celkov krajinárského kurzu:
a) Štruktúra a stavba krajiny / Princíp a druhy perspektívy a ich používanie pri kresbe krajiny / Panoráma krajiny /
b) Chápanie priestoru v krajineb) Krajinomaľba (Maľba krajiny akvarelom, Maľba krajiny temperou, Maľba krajiny suchým pastelom,
c) Štúdie zaujímavých textúr v krajine v guli
________________________________________________________________________
Pondelok (08. 09. 2025, (od 8:00 hod. do 14:30hod) Banská Bystrica nám. SNP
Téma: Štruktúra a stavba krajiny / Princíp a druhy perspektívy a ich používanie pri kresbe krajiny
Materiál:
• uhoľ• rudka• ceruzy (od 2B po 8B) • plastická guma• skicár• papier formátu A3
Cieľ úlohy:
-
Porozumieť základným princípom perspektívy (lineárna, vzdušná, farebná, tónová) a vedieť ich prakticky použiť pri kresbe krajiny.
-
Precvičiť vyjadrenie hĺbky priestoru v krajine prostredníctvom kresby.
-
Precvičiť zachytenie architektonických prvkov v krajine (dom, veža, most, kostol, chalupa a pod.) a ich zasadenie do kompozície.
Obsahová náplň:1. Úvodná skica (štúdia štruktúry krajiny)• Skicou zachytiť základnú stavbu krajiny – členenie plôch (predný, stredný a zadný plán). • Použiť lineárnu perspektívu na jednoduchých tvaroch.
2. Architektúra v krajine (štúdijná kresba)
-
Zakomponovať architektonický objekt (napr. dom, vežu alebo inú stavbu) do krajiny.
-
Uplatniť lineárnu perspektívu pri stavbe architektúry a vzdušnú perspektívu pri
zobrazovaní krajiny.
3. Finalizovaná kresba (komplexná kompozícia)
-
Vypracovať komplexnejšiu kresbu krajiny s architektúrou (napr. dom pod lesom, kostol v dedine, most ponad rieku a pod.).
-
Využiť rôzne kresliarske materiály (ceruzky 2B–8B, rudka, uhoľ) na vyjadrenie kontrastov, hlbokej tieňovej modelácie a atmosféry.
-
Dôraz na atmosféru priestoru – postupné zosvetľovanie a mäknutie tvarov do diaľky.
Výstup:3 ks štúdií architektúry v krajine – každá na papieri formátu A3 1. Štruktúra a členenie krajiny (skica)2. Architektúra v krajine (štúdia perspektívy)3. Komplexná krajinná kompozícia s architektúrou
Hodnotenie:
-
správne použitie princípov perspektívy
-
kompozícia a proporcie architektúry
-
práca so svetlom, tieňom a tónovou gradáciou
-
výrazová stránka kresby a atmosféra
-
Utorok (09. 09. 2025, (od 8:00 hod. do 14:30hod) Banská Bystrica vrh Urpín
Téma: Panoráma krajiny / Chápanie priestoru v krajine
Materiál:
-
uhoľ
-
rudka
-
ceruzy (2B – 8B)
-
plastická guma
-
skicár
-
papier formátu A3
Cieľ úlohy:
-
Precvičiť schopnosť vnímania a zachytenia širokého panoramatického priestoru.
-
Naučiť sa správne vyjadriť predný, stredný a zadný plán v krajine.
-
Zdokonaliť prácu s tonálnou gradáciou a vzdušnou perspektívou – ako sa menia
tvary, línie a kontrasty s rastúcou vzdialenosťou.
-
Využiť panoramatický formát na vytvorenie harmonickej kompozície.
Obsahová náplň úlohy:
1. Skica panoramatického priestoru
-
voľná kresba so zameraním na hlavný horizont a rozvrhnutie panorámy do šírky
-
naznačiť veľké hmoty krajiny – kopce, lúky, polia, lesy, rieku
2. Štúdia panoramatickej krajiny s detailom
-
panoráma s výraznejším dominantným prvkom (napr. solitérny strom, malá stavba,
most, cesta, rieka)
-
využiť vzdušnú perspektívu (oslabenie kontrastov a detailov v diaľke)
3. Finalizovaná kresba – komplexná panoráma
-
vypracovaná štúdijná kresba celej krajiny so všetkými plánmi
-
práca so svetlom a tieňom – zachytiť atmosféru
-
dôraz na priestorovú hĺbku a plynulý prechod tónov od predného po zadný plán
Výstup:
• 3 ks študijných kresieb panoramatickej krajiny – každá na papieri A3
-
Skica štruktúry panorámy
-
Panoráma s architektonickým alebo prírodným detailom
-
Komplexná, prepracovaná panoramatická kresba
Hodnotenie:
-
kompozičné riešenie panorámy
-
vyjadrenie priestoru (predný – stredný – zadný plán)
-
správne využitie vzdušnej perspektívy
-
práca s materiálom (kontrasty, línie, štruktúry)
-
celkový výtvarný dojem a atmosféra
Streda (10. 09. 2025, (od 8:00 hod. do 14:30hod) Banská Bystrica vrch Urpín
Téma: Krajinomaľba(Maľba krajiny akvarelom, maľba krajiny temperou, maľba krajiny suchým pastelom)
Materiál:
-
výkresy A3
-
atrament, tuš, dámske pierko, grafické fixky (na prípravné kresby)
-
akvarelové farby
-
temperové farby
-
suché pastely
-
štetce rôznych veľkostí
-
nádobka na vodu, handrička
-
papierová lepiaca páska (na fixovanie papiera)
Ciele úlohy:
-
Naučiť sa vnímať krajinu ako farebný celok a zachytiť jej atmosféru.
-
Precvičiť rozdielne maliarske techniky – akvarel, temperu a pastel – a uvedomiť si ich
špecifiká.
-
Vyskúšať si, ako sa architektonický prvok (dom, most, kostol, chalupa) začleňuje do
krajinného celku.
-
Rozvíjať schopnosť kompozičného myslenia, farebného cítenia a maliarskeho prejavu.
Obsahová náplň úlohy:1. Prípravné skice – architektúra v krajine (formát A3)
-
2 rýchle skice tušom, pierkom alebo grafickou fixkou.
-
Cieľom je jednoduchou kresbou vystavať kompozíciu (umiesťnenie horizontu, proporcie
architektúry voči prírode, členenie plôch).
-
Zamerať sa na správne zachytenie lineárnej perspektívy a objemov.
2. Maľba krajiny akvarelom (formát A3)
-
Zachytiť krajinu s architektúrou pomocou akvarelovej techniky – priehľadné vrstvenie,
jemné prechody farieb, práca so svetlom a atmosférou.
-
Dôraz na vzdušnosť, hĺbku priestoru a farebnú harmóniu.
3. Maľba krajiny temperou (formát A3)
-
Krajina s architektúrou maľovaná temperou – technika umožňuje hutnejší farebný
prejav, sýtejšie tóny a výraznejšie kontrasty.
-
Cieľom je odlíšiť prácu tempery od akvarelu – viac stavať na hmotách, tvaroch a
pevnej štruktúre.
Výstup:
-
1 ks prípravná kresieba architektúry v krajine – formát A3
-
2 ks maľby krajiny:
-
akvarelom – formát A3
-
temperou – formát A3
Hodnotenie:
-
-
kompozičné riešenie a vyváženosť architektúry a krajiny
-
práca s perspektívou a priestorom
-
zvládnutie rôznych maliarskych techník (priehľadnosť akvarelu vs. hutnosť tempery)
-
farebné cítenie, atmosféra, výrazová stránka maľby
Štvrtok (11. 09. 2025, (od 8:00 hod. do 14:30hod) Zvolen park Ľudovíta Štúra
Téma: Krajinomaľba(Maľba krajiny akvarelom, maľba krajiny temperou, maľba krajiny suchým pastelom)
Materiál:
-
výkresy A3
-
atrament, tuš, dámske pierko, grafické fixky (na prípravné kresby)
-
akvarelové farby
-
temperové farby
-
suché pastely
-
štetce, nádobka na vodu, handrička
-
papierová lepiaca páska (na fixovanie papiera)
Ciele úlohy:
-
Precvičiť vnímanie architektúry v krajinnom celku a jej zasadenie do priestoru.
-
Rozvíjať schopnosť vyjadriť farebnú atmosféru a náladu krajiny pomocou suchého
pastelu.
-
Vnímať a zachytiť predný, stredný a zadný plán prostredníctvom tónovej gradácie a
farebnej perspektívy.
-
Porovnať rozdiel v prípravnej kresbe (lineárny charakter) a finálnej maľbe pastelom
(plošný, farebný a výrazový charakter).
Obsahová náplň úlohy:1. Prípravné skice – architektúra v krajine (formát A3)
-
2 rýchle kresby tušom, pierkom alebo grafickou fixkou.
-
Cieľ: vystavať kompozíciu panorámy krajiny s architektonickým prvkom (dom,
kostol, most, veža a pod.).
-
Dôraz na perspektívu, proporcie a rozloženie plôch.
2. Maľba krajiny suchým pastelom (formát A3)
-
Vypracovať 2 samostatné študijné
práce suchým pastelom.
-
Využiť charakter pastelu: miešanie farieb
priamo na papieri, jemné prechody aj
štruktúrovaný rukopis.
-
Zachytiť farebnosť krajiny, atmosféru
a priestor (hĺbka – oslabovanie kontrastov v diaľke, sýtosť farieb v popredí).
-
Pracovať s architektonickým prvkom ako s kompozičnou dominantou.
Výstup:
-
1 ks prípravná kresieba architektúry v
krajine – formát A4
-
2 ks maľby krajiny suchým pastelom
– formát A3
Hodnotenie:
-
kompozičné riešenie a vyváženosť krajiny s architektúrou
-
správne uplatnenie perspektívy (lineárnej aj vzdušnej)
-
zvládnutie techniky suchého pastelu (miešanie, vrstvenie, tónovanie)
-
farebné cítenie, atmosféra a celkový výraz práce
Piatok (13. 09. 2024, (od 8:00 hod. do 14:30hod) Zvolen park Ľudovíta Štúra
Téma: Štúdie zaujímavých textúr v krajine v guli
Materiál:
-
uhoľ
-
rudka
-
ceruzy (2B – 8B)
-
plastická guma
-
skicár
-
papier A3
Ciele úlohy:
-
Naučiť sa pozorovať a analyzovať textúry v krajine (povrchy kameňa, vody, dreva,
skla, kovu, lístia a pod.).
-
Precvičiť schopnosť preniesť vizuálne a hmatové kvality (lesklosť, matnosť,
transparentnosť) do kresby.
-
Rozvíjať kresliarsky prejav cez rôzne materiály a techniky tieňovania (šrafúra,
rozotieranie, kontrasty).
-
Vytvoriť zbierku štúdií, ktorá bude slúžiť ako základ pre ďalšie výtvarné spracovanie
Obsahová náplň úlohy:1. Skicovanie textúr (A3, do skicára)
-
Rýchle záznamy rôznych povrchov z prírody a krajiny (hladký kameň, drsná kôra, mokrá
plocha, sklo, list, kov, voda).
-
Cieľ: zachytiť charakter povrchu prostredníctvom štruktúry línie a tónu.
2. Štúdie povrchov na formát A3
-
Lesklý povrch (2 kresby, A3)
-
! napr. voda, mokrý kameň, kov, sklo
-
! dôraz na silné kontrasty svetla a tieňa, odlesky, tvrdé hrany
-
-
Matný povrch (2 kresby, A3)
-
! napr. suchá hlina, piesok, kôra stromu, omietka
-
! jemná štruktúra, difúzne tiene, pohlcovanie svetla
-
-
Transparentný povrch (2 kresby, A3)! napr. sklo, ľad, voda s priesvitom, list s prežiarením! zameranie na priehľadnosť, vrstvenie tónov, prelínanie tvarov
Výstup:
-
2 ks kresieb lesklého povrchu v tvare guli (A3)
-
2 ks kresieb matného povrchu v tvare guli (A3)
-
2 ks kresieb transparentného povrchu v tvare guli (A3)
Hodnotenie:
-
schopnosť rozlíšiť a výtvarne stvárniť rozdielne povrchy (lesklý × matný × transparentný)
-
práca s materiálom (uhlom, rudkou, ceruzami, gumou)
-
práca so svetlom, tieňom a kontrastmi
-
celkový výtvarný dojem, prehľadnosť a jasná charakteristika povrchu
________________________________________________________________________
ČAS: Časové trvanie plenéru na jeden deň – 7 hodín (od 8:00 hod. do 14:30hod) STRAVOVANIE Stravovanie: suchá strava, príp. financie na obed.POČASIE Teplo sa obliecť, podsedák, dáždnik alebo pršiplášť, dosky na kreslenie
Vypracovala: Mgr. Alena Glončáková,